Rankings Universitários
Análise de Rankings Universitários
Na atualidade, os ‘rankings’ têm um papel relevante ao fornecerem indicadores comparativos que permitem às instituições de ensino superior posicionarem-se no contexto nacional e internacional. Ao reunirem métricas padronizadas, os ‘rankings’ criam um panorama de desempenho que serve de referência para diagnóstico interno.
Além de orientarem a gestão interna, os ‘rankings’ também funcionam como mecanismos de transparência perante a sociedade e os futuros estudantes. Quando os resultados são divulgados publicamente, aumentam a pressão competitiva, estimulando a inovação pedagógica, a modernização dos planos de estudo e a valorização da investigação. No entanto, os ‘rankings’ não devem servir por si só para informar a tomada de decisão. Para contribuírem efetivamente para a estratégia e a melhoria da qualidade, é fundamental interpretá-los criticamente, reconhecendo as suas limitações metodológicas e complementando-os com avaliações qualitativas internas, de modo a garantir uma visão holística e equilibrada do desempenho institucional.
O Observatório de Rankings Universitários do IST, monitoriza regularmente o posicionamento da ULisboa nos principais ‘rankings’ setoriais nas áreas científicas do IST (QS, THE, ARWU, entre outros), analisando as suas dimensões e indicadores e procurando identificar oportunidades de melhoria. Embora o Técnico não tenha posicionamento nos ‘rankings’ enquanto unidade orgânica da ULisboa, o seu potencial posicionamento é definido com base nos ‘rankings’ setoriais na área das engenharias.
Para complementar esta análise, desenvolvemos uma ferramenta interna de benchmarking — o Ranking Universitário do Técnico (RUT) — que avalia três dimensões-chave: Ensino, Investigação e Ligação à Sociedade.
Rankings Setorias Engenharia e Engenharia e TecnologiaRanking Universitário do Técnico (RUT)
Embora frequentemente sejam criticados por metodologias pouco transparentes e influências externas, os ‘rankings’ universitários tornaram-se referências decisivas para estudantes e instituições. No IST, um inquérito realizado em 2024 revelou que 30% dos novos alunos consultaram um ranking antes de se inscreverem, o que evidencia a sua importância prática.
Como o IST integra a Universidade de Lisboa, não aparece individualmente nos ‘rankings’ internacionais. Para colmatar esta lacuna, o Observatório de Rankings Universitários do IST desenvolveu o Ranking Universitário do Técnico (RUT), um instrumento de avaliação que compara o desempenho do IST com o de outras universidades públicas nacionais. A primeira edição piloto foca-se nas dimensões “Investigação” e “Ensino”, estando prevista a incorporação da dimensão “Ligação à Sociedade” nas próximas edições. O objetivo não é fazer ‘marketing’, mas sim gerar alertas para os gestores e departamentos sempre que o desempenho do IST ficar aquém do dos pares.
A metodologia baseia‑se em indicadores públicos (DGEC, Portal Infocursos, SCOPUS, Web of Science) ponderados para refletir a missão institucional:
| Dimensão | Principais indicadores (peso) |
|---|---|
| Ensino | Atratividade (25 %), Retenção (30 %), Qualidade de recrutamento (20 %), Desempenho académico (25 %) |
| Investigação | Produtividade (10 %), Impacto (10 %), Citações/Publicações (25 %), Internacionalização (15 %), Qualidade (15 %), Artigos Q1 (25 %) |
| Ligação à Sociedade (em desenvolvimento) | Patentes (40 %), Inovação ODS 9 (20 %), Colaboração empresarial (40 %) |
Todos os valores são normalizados (0‑100 para investigação, 0‑10 para ensino) e as instituições incluídas devem ter, em cada área, pelo menos 5 % das publicações da líder.
Documentos
Ausência da ULisboa nos rankings universitários setoriais em áreas relevantes do IST (GRAS, QS e NTU), 2024- Academic rankings as a source of metrics and benchmark tools for continuous improvement at Técnico Lisboa (PDF, 2.37MB), HEAD’23 Conference, Universitat Politécnica de Valencia, Valência 21/06/2023
- Times Higher Education World University Rankings 2024 (PDF, 278KB), 2023
- QS_World University Rankings 2023 (PDF, 623KB), 2023